¡MANU NO!

TÍTULO: ¡MANU NO!
TÍTULO EN INGLÉS: NO, MANU!
AUTORA: LUCÍA MORENO VELO
ILUSTRADOR: JAVIER TERMENÓN DELGADO
EDITORIAL: TOPKA
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2006
PÁGINAS: 14 (sin paginar)

TEMÁTICA: NORMAS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO A UN NIÑO PEQUEÑO



RESUMEN:
Las madres de Manu enseñan a su hijo qué cosas no debe hacer en casa.

MODELOS DE FAMILIAS REPRESENTADAS:
Familia homoparental protagonista formada por dos madres y su hijo Manu.

ETAPA EDUCATIVA:
Etapa de Infantil

OTROS DATOS DE INTERÉS:
Álbum ilustrado de cartón, formato pequeño.
Ilustraciones en color a tintas planas
Forma parte de una trilogía compuesta por: Manu se va a la cama, Manu pone la mesa y ¡ Manu, no!
Cuento bilingüe español-inglés.
Los textos que acompañan a las ilustraciones son sencillos y la temática principal del cuento no es la presencia de una familia homoparental (es una información secundaria)

VALORACIÓN: (3/5)
Recomendable para biblioteca de Aula

Las cosas que le gustan a Fran

TÍTULO: LAS COSAS QUE LE GUSTAN A FRAN
TÍTULO EN INGLÉS: THINGS THAT FRANKIE LIKES
AUTOR: BERTA PIÑÁN
ILUSTRADORA: ANTONIA SANTOLAYA RUIZ-CLAVIJO
EDITORIAL: HOTELPAPEL (COLECCIÓN VIOLETAINFANTIL)
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2007
PÁGINAS: 32 (sin paginar)
TEMÁTICA: presentación de familia homoparental.

RESUMEN:
A las dos personas que más quiero en el mundo son a mami y a Fran. A Fran le gusta sentarse en la mesa de los papeles y estudiar libros muy gordos y escribir y escribir, pero también se pirra por la tortilla de patata y por bailar. Fran siempre me dice que la cosa que más le gusta en la vida es vivir conmigo y con mami y lo que no le gusta nada, nada, es que le llamen por su nombre…¡ Qué raro! ¿Verdad?
Tras el título “Las cosas que le gustan a Fran” se esconde la historia de un modelo de familia apartado de los estereotipos y en donde su protagonista vive con naturalidad y satisfacción su pertenencia a ella.
Resumen extraído de: http://q-ntos.blogspot.com/2009/04/las-cosas-que-le-gustan-fran.html

MODELOS DE FAMILIAS REPRESENTADAS:
Familia homoparental formada por Carlota, la niña protagonista, y sus dos mamás.

ETAPA EDUCATIVA:
Recomendado para primero, segundo y tercero de primaria. En el programa bilingüe podría usarse hasta cuarto de primaria.

OTROS DATOS DE INTERÉS:
Ilustraciones a todo color.
Edición bilingüe castellano inglés. La traducción al inglés es buena.
El libro juega con la sorpresa para demostrar la igualdad entre la familia tradicional y la homoparental.

VALORACIÓN: (5/5)
Muy recomendable para biblioteca de aula.

El amor de todos los colores

TÍTULO: EL AMOR DE TODOS LOS COLORES
TÍTULO EN INGLÉS: THE MANY COLORED LOVE
AUTORA: LUCÍA MORENO VELO
ILUSTRADOR: JAVIER TERMENÓN
EDITORIAL: TOPKA
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2007 (PRIMERA EDICIÓN BILINGÜE)
PÁGINAS: 29 (SIN NUMERAR)
TEMÁTICA: presentación de familia homoparental.

RESUMEN:
El amor de todos los colores nació cuando Mamá y Mami se conocieron, y Maite nació del amor de todos los colores. Ahora, el amor de todos los colores va a traer un nuevo bebé. ¿Dónde lo dejará?
Resumen extraído de http://www.topka.es/li_amor.php

MODELOS DE FAMILIAS REPRESENTADAS:
Familia homoparental formada por la niña protagonista, Maite, y sus dos mamás.

ETAPA EDUCATIVA:
Recomendado para Primer Ciclo de Primaria.

OTROS DATOS DE INTERÉS:
* Ilustraciones a todo color, con formato muy atractivo.
* Escrito en español e inglés.
* Libro con marcado carácter poético.
* No se desarrolla ninguna historia secundaria

VALORACIÓN: (2/5)
Interesante que esté escrito en inglés y español.

Cebollino y Pimentón

TÍTULO: CEBOLLINO Y PIMENTÓN
TÍTULO EN INGLÉS: ONION AND PEPPER
AUTORA: LAURA REIXACH
ILUSTRADORA: LAURA REIXACH
EDITORIAL: BELLATERRA
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2010
PÁGINAS: 56 páginas (hasta la pág. 42 en castellano, de la 43 a la 56 en inglés)
TEMÁTICA: Adopción homoparental

RESUMEN:
La historia de Cebollino y Pimentón es la historia de dos pingüinos que, tras años de vivir juntos, tienen ganas de formar una familia. Pero Cebollino y Pimentón no pueden poner ningún huevo. Y esto les entristece mucho. Pero a veces se hace realidad aquello que parecía imposible.
Resumen extraído de: contraportada del libro.

MODELOS DE FAMILIAS REPRESENTADAS:
Familia homoparental protagonista formada por los dos pingüinos machos Cebollino y Pimentón y el bebé pingüino.
Familias heterosexuales secundarias formadas por parejas de pingüinos macho – hembra y sus hijos pingüinitos.

ETAPA EDUCATIVA:
Recomendado para 5 años Infantil y Primer Ciclo de Primaria

OTROS DATOS DE INTERÉS:
Edición bilingüe castellano-inglés. La traducción al inglés es completamente literal con intromisiones gramaticales del castellano.
Ilustraciones a todo color, muy bonitas.
Las ilustraciones cambian de tamaño en la versión inglesa del cuento.

VALORACIÓN: (4/5)
Recomendable para biblioteca de aula

In our mothers' house

TÍTULO: IN OUR MOTHERS HOUSE  AGOTADO
AUTORA: PATRICIA POLACCO
ILUSTRADORA: PATRICIA POLACCO
EDITORIAL: PHILOMEL BOOKS (PENGUIN- YOUNG READERS GROUP)
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2009
PÁGINAS: 44 (sin paginar)
TEMÁTICA: presentación de familia homoparental multirracial.

RESUMEN:
La hija mayor de Marmee y Meema, cuenta ya de mayor, cómo ha sido su vida junto a sus madres y sus hermanos, en un barrio de Berkeley, California.
En la Comunidad en la que viven, todos los vecinos, menos una familia, participa y disfruta de la vida con Marmee, Meema y sus tres hijos.

MODELOS DE FAMILIAS REPRESENTADAS:
Familia homoparental protagostina, formada por Marmee, Meema, y sus tres hijos.
Familias secundarias multirraciales: árabes, griegos, japoneses, italianos, etc.

ETAPA EDUCATIVA:
Toda la etapa de primaria aunque por extensión y al estar en inglés, si no lo cuenta la maestra, es más recomendado para Cuarto de Primaria y Tercer Ciclo.

OTROS DATOS DE INTERÉS:
Disponible solo en Inglés
Interesante para cursos del programa Bilingüe.
Ilustraciones a todo color.

VALORACIÓN: (5/5)
Muy recomendable para biblioteca de aula

AGOTADO